06 février 2026
Rencontre sous régional (Sénégal Burkina) de partage d’expériences entre acteurs de mise en œuvre du programme « A l’école en toute sérénité » du 21 au 24 janvier 2026 à Ouagadougou
L’atelier de partage d’expériences entre le Sénégal et le Burkina dans le cadre de la mise en œuvre du programme « A l’école en toute sérénité » s’est tenu au niveau du siège de la Fédération des Eglises Missionnaires et Evangéliques (FEME) du 21 au 23 janvier suivi de la visite au mémorial de Thomas SANKARA le 24 janvier 2026. Cette rencontre a regroupé les représentants des équipes partenaires du Sénégal et du Burkina, la coordinatrice régionale du Programme pour le partenaire technique et financier Kinderpostzegels, les enfants leaders et a été rehaussé par la présence de l’ambassadeur des Pays Bas lors de visite de terrain mais aussi du Directeur Général de l’Institut National de Formation des personnels de l’Education (INFPE) ; des représentantes du Ministère de l’Education et de la Santé. Pour le Sénégal, sont représentés ;
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Découvrir pour se Découvrir
Chaque équipe du Burkina est venue avec un enfant leader ce qui a permis de renforcer l’aspect participation avec une belle représentation des enfants.
Les autorités ont aussi rehaussé de par leur présence la cérémonie officielle avec la présence effective du Directeur Général de l’Institut National de Formation des personnels de l’Education (INFPE), la représentante de l’ambassade des Pays Bas au Burkina Fasso, la représentante de Kinderpostzegels, les représentantes des ministères de l’Education, de la Santé et de l’Action Sociale et les représentations des organisations de la société civile et surtout celles qui travaillent dans l’humanitaire.
La rencontre a permis de revenir sur les cas de réussite dans le domaine de la participation avec la présentation de la stratégie d’implication effective de responsabilisation des enfants pour la réussite dans la mise en œuvre du projet « Porte-monnaie des enfants », le Bilan du porte-monnaie des enfants présenté par les enfants eux même, la collaboration avec les institutions étatiques du Burkina pour l’intégration de la dimension santé mentale dans le programme de formation du personnel de l’Education. Un accent particulier a été accordé à la dimension humanitaire dans le déroulement des actions avec une présentation qui est revenue sur la stratégie d’intervention en milieu hostile vue que le pays traverse une transition qui crée une période d’insécurité aussi bien pour la population que les équipes de mise en œuvre
LES BONNES PRATIQUES REVUES ET PARTAGEES
La coordinatrice régionale du programme de Kinderpostzegels a présenté la boite de participation qui vient d’etre validé par son organisation.
Le Sénégal a aussi présenté les bonnes pratiques dans le domaine de la santé mentale surtout sur la mobilisation communautaire. Le processus de la mise à l’échelle de la santé mentale a été présenté de même que les facteurs clés de réussite, la consultation psychosociale aussi a été présenté comme une réponse pour mieux faire connaitre les offres de services existant et renforcer la collaboration pour le bien-être des enfants. Enfin, le dispositif communautaire qui renforce la collaboration entre les acteurs institutionnels, les acteurs communautaires et les acteurs intermédiaires (les centres d’accueil et les ONG/Association) a été présenté comme une initiative qui permet une synergie des actions pour la résilience et le bien-être des enfants. Enfin la présentation des affiches produites sur les signes d’anxiété et de dépression.
L’activité a permis aussi de revenir sur les vidéos produites par les enfants qui reviennent sur les différentes activités réalisées dans le cadre de l’initiative porte-monnaie des enfants et une autre vidéo où ils disent merci dans toutes les langues au partenaires Kinderpostzegels
Les enfants leaders ont reçu des encouragements et félicitation pour leur engagement au service de leur pairs et les témoignages qu’ils ont partagé sur l’impact du programme dans leur vie respective.
La représentante de Kinderpostzegels a tenu aussi à recueillir les attentes des participants pour une meilleure collaboration, les enfants ont partagé leurs attentes qui se résument à :
- Avoir une plateforme numérique regroupant tous les enfants partenaires du programme des différents pays d’intervention (Inde, Burkina, Pays Bas, Sénégal)
- Permettre l’organisation de camp de vacances entre les enfants des pays bénéficiaires
- Réaliser un documentaire sur les activités des clubs d’enfants,
La visite de terrain sous présence effective de l’ambassade des Pays bas a permis de vivre en direct un match de football mais aussi la visite du jardin potager des enfants suivi de la visite du centre de ATTOUS, un centre de formation des filles aux métiers pour former des femmes aux métiers techniques (électricité, mécanique, carrosserie) et favoriser leur insertion professionnelle, luttant ainsi contre les préjugés sexistes.
Des défis ont été identifié pour renforcer la participation des enfants vue les réalités socio culturelles qui ne sont pas toujours favorables à la pleine participation, la mise à disposition d’outils pédagogique, l’élaboration et la disponibilité d’un programme de coaching, entre autres points identifiés et qui complètent les points relevés par les enfants notés plus haut.
L’atelier s’est terminé par la visite au mémorial Thomas SANKARA avec la présentation des moments historiques qui ont marqué la vision de cette légende africaine.